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EQUALIANSE SEANCE 7 classe de C. P. Annick

A chacun son petit déjeuner! Préparation d’un set de table pour petit déjeuner.

Le petit déjeuner est un repas très important : un petit déjeuner varié et équilibré permet de mettre toutes les chances de son côté pour bien apprendre, bien écouter et bien faire son travail tout au long de la matinée.

Se coucher tôt, bien dormir et prendre un bon petit déjeuner, c’est être en forme pour toute la journée!

Un bon petit déjeuner est composé d’aliments variés, à prendre dans chaque famille des aliments.

7 familles d’aliments: classification par couleurs (cf le set de table que votre enfant apportera bientôt à la maison.)

ROSE : produits sucrés : chocapic, chocolat en poudre, mielpops (ne pas trop abuser des produits sucrés)

ROUGE : viande, œuf, poisson (VOP)

JAUNE : matières grasses (beurre, fruits secs tels que noisettes, noix, noix de Pécan…)

BLEU : produits laitiers (lait, yaourt, fromage blanc)

VERT : fruits et légumes (fruit cru de préférence: pomme, kiwi, orange, mandarine, banane…)

MARRON : féculents et produits céréaliers (pain, flocons d’avoine…)

GRIS : boissons sans sucre (eau plate ou gazeuse)

Les enfants ont colorié l’arbre de leur set de table par familles d’aliments, puis ont collé différentes vignettes d’aliments dans la bonne famille.

Ainsi, pour se composer un bon petit déjeuner équilibré et varié, il leur suffira de choisir un ingrédient par famille et qu’ils se fassent plaisir pour savourer leur 1er repas très important de la journée.

Après une bonne nuit de sommeil et un bon petit petit déjeuner , les enfants seront en forme toute la journée, pour bien apprendre , bien se dépenser, et bien grandir.

https://photos.app.goo.gl/P6CVwTsiuQMKr9Qx9

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Séance de sport avec Rémi classe de C. P. Annick 4 février 2021

C’est avec grand plaisir que nous avons retrouvé notre coach Rémi (les 2 dernières séances ayant été annulées à cause d’une météo venteuse et pluvieuse).

Après un échauffement efficace, les enfants ont eu une initiation au Frisbee (disque volant). Ce n’est vraiment pas une mince affaire que de lancer, de rattraper, encore moins facile de se faire des passes: pas du tout docile ce Frisbee!

Puis un retour au calme bienvenu après une séance de sport très mouvementée…!!!

https://photos.app.goo.gl/pdpzfXWGCio75WHz5

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La semaine olympique et paralympique des CM1-CM2.

Cet article a été écrit par les CM1-CM2 sous forme de dictée à l’adulte.

Le lundi 1er février 2021, nous avons abordé les jeux olympiques et paralympiques en regardant des vidéos, en discutant… Ensuite, nous avons allumé notre flamme olympique. Notre première épreuve était en rapport avec le domaine des mathématiques et plus précisément la natation aux JO. Nous avons ensuite fait notre deuxième épreuve en travaillant sur le thème des JO en anglais, un peu de vocabulaire comme « victory, medal, to win, a team… ». Notre dernière épreuve pour ce jour était la création des logos des jeux olympiques et paralympiques. Nous avons également fait une frise en commun en réalisant un coloriage à plusieurs mains.

Le mardi 2 février 2021, nous avons fait un quiz afin de connaître le sport qui était fait pour nous. Par la suite, les CM2, ont réalisé une épreuve en géographie afin de découvrir la ville-hôte des JO de 2021 : Tokyo au Japon. En éducation musicale, nous avons découvert l’hymne des JO.

Le jeudi 4 février 2021, nous avons eu une épreuve de lecture sur le quotidien des athlètes. Nous avons également pratiqué divers lancers (frisbee, des poids légers, des balles etc.) lors de notre séance d’éducation physique et sportive avec Pierre.

Le vendredi 5 février 2021, Morgane est venue nous présenter un diaporama sur les jeux olympiques. Nous avons pu regarder une vidéo de la cérémonie d’ouverture des JO de 2018 etc. Nous avons procédé à la cérémonie de clôture de notre semaine en éteignant la bougie, en recevant un diplôme personnel ainsi qu’un diplôme pour la classe. Nous avons également eu un petit paquet de bonbons, aliment très sain et sûrement l’aliment préféré des athlètes ! J Nous avons fini notre journée par un flash mob « Cycle 3 » sur la chanson « Le coach » de Soprano ! Les cycles 2 ont également fait une danse.

Voici les liens Youtube afin d’y accéder.

Cycle 2 : https://youtu.be/VzCRR42UA_k

Cycle 3 : https://youtu.be/Q_EN_It7rZQ

Lien pour accéder à quelques photos : https://photos.app.goo.gl/grB1hYvv8o2LLF7Q8

A bientôt pour de nouvelles aventures ! Les CM1-CM2.

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Semaine Olympique et Paralympique à GD

Dans le cadre de la semaine olympique et paralympique, les élèves de l’école ont travaillé les JO dans différents domaines d’apprentissage : la littérature, les mathématiques, l’EPS, l’expression corporelle, l’anglais …

Pour clôturer cette semaine olympique, les groupes de cycle 2 et cycle 3 ont chacun préparer une chorégraphie qu’ils ont présentée à l’autre groupe ainsi qu’aux classes de maternelle.

Merci aux élèves et aux enseignants car ce fut un joli moment de partage et de joie dans le respect des règles sanitaires et qui a fait beaucoup de bien aux petits comme aux plus grands!

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En avant pour les JO en GS/CP

Suite à la désignation de Paris comme ville hôte des Jeux en 2024, une semaine olympique et paralympique est organisée chaque année par le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports en partenariat avec le mouvement sportif français. Cette année, elle a eu lieu du 1er au 6 février sur le thème de la santé.

Une semaine pour découvrir le Japon , pays qui devrait accueillir les JO de Tokyo cet été . Mots croisés, la vie des écoliers , les coutumes…

Et pour finir la semaine une flashmob : Follow the leader

Après une répétition avec Rémi , chacun était prêt pour se lancer sur la piste !
Un vrai plaisir de les voir danser!

Photos des danseurs !

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PS/MS : La chandeleur

Le mardi 2 février, c’était la Chandeleur (fête des chandelles).

Nous avons expliqué que cette ancienne fête est devenue religieuse et correspond à la présentation de Jésus au Temple.

Donc au programme de la journée : cuisine des crêpes, cuisson et dégustation.

Attention de ne pas se brûler !

Mais pas que… : langage oral en français et en anglais, mesures, observation de la transformation de la matière solide en matière liquide, prise de conscience des dangers liés à l’utilisation d’objets de cuisson.

Le moment le plus attendu étant la dégustation bien sûr ! Après l’effort, le réconfort !

Lien pour les photos : https://photos.app.goo.gl/S1BRbNyK75peFtU57

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We play in english !

Pour s’approprier le vocabulaire des vêtements en anglais, rien de tel qu’un chouette mémory à jouer avec un copain. On discute, on échange, on corrige parfois l’autre, on s’entraine sans stress…

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    TPS -PS : Projet « La galette »

    Début janvier, la maîtresse nous a expliqué la visite des Rois Mages à Jésus. Au cours du mois, nous avons alors mené diverses activités autour de la galette : découverte du quadrillage en salle de motricité, lecture de « Roule Galette », fabrication d’une couronne et partage de la galette. Bravo à Malo, Nolan et Hasane qui ont trouvé la fève.

    Les photos : PAR ICI

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