CE2 CM1 CM2
Quoi de mieux pour comprendre les notions liées aux solides que d’en créer nous-mêmes ! A l’aide de spaghettis et de pâte à modeler nous avons créé des cubes, des pavés, des pyramides, des tétraèdres. Il ne nous reste plus qu’à trouver et à noter leurs particularités (faces, sommets, arrêtes) !
Voici les photos de cette drôle de séance de mathématiques :
https://photos.app.goo.gl/czb9ybYY7xxcAPCs8
Les CM1-CM2.
La classe de CM1-CM2 vous souhaite une excellente fête des familles !
En jogging d’écriture, nous avons essayé de définir ce qu’est un sourire.
Bonjour les CM2,
Voici les audios d’anglais réalisés par Alison (intervenante Cambridge) sur les différents thèmes que vous allez travailler d’ici le 26 avril.
NB : Il y a une petite erreur dans le mémo d’anglais pour un verbe, page 44 – colonne 3 : sail = voguer ou naviguer et non pêcher (cf. photo).
Voici également 3 liens envoyés par Alison pour vous montrer l’épreuve d’oral réalisée par différents candidats.
Happy Easter!
Prenez soin de vous !
En cette 4ème période, la classe de CM1 travaille sur le livre » Le Tour du Monde en 80 jours » de Jules Verne.
Nous retraçons les pays traversés par les personnages du livre : Philéas Fogg et Passepartout. Pour cela, nous avons une carte à gratter et nous découvrons les pays au fur et à mesure.
En parallèle, nous avons travaillé la carte du monde en Arts.
Des photos ici
Ndlr : le procédé de soufflage a été effectué dans les règles sanitaires, dans le couloir, avec les distanciations nécessaires.
Ce vendredi 2 avril, Marion de la médiathèque est intervenue en classe pour nous parler de la Bande Dessinée.
Après avoir travaillé ce thème en classe, Marion est revenue sur tout l’historique de la BD, le vocabulaire associé et les métiers qui l’entourent.
Des photos ici
Durant cette période, les CM1 ont pu découvrir ou redécouvrir le handball avec Jérôme Courvalet.
Avec 6 séances de découverte de ce sport, les élèves vont pouvoir s’exercer au jeu d’opposition, au jeu de défense, au tir au but…
Voici quelques photos : ici
Quoi de mieux qu’une petite partie de dominos pour bien comprendre les fractions ! Les élèves de CM1-CM2 ont découvert le jeu des dominos des fractions. Il s’agit de s’entraîner à reconnaître les différentes écritures et d’assimiler les écritures qui forment le même résultat ! Un chouette moment dans une séance de mathématiques !
Voici un lien pour voir quelques photos :
https://photos.app.goo.gl/7hd4sFzpnEQNmTzV8
1_ Echauffement en musique : taper des pieds et des mains en musique.
2_ Marche en respectant le rythme de la musique.
3_ Jeu du chef d’orchestre : ronde musicale.
4_ Chorégraphie : notre chorégraphe a d’abord montré les gestes des bras, des pieds et les déplacements ( sans, puis avec musique). Puis les enfants ont exécuté leur danse avec brio et plaisir.
5_ Retour au calme : écoute d’une musique douce allongés et yeux fermés. Ce fut une séance fort réussie et très appréciée par tous.
Merci Rémi !
Dommage pour Lou-Ann qui aurait beaucoup aimé participer mais avec des béquilles c’est compliqué de danser!!! Elle se rattrapera la prochaine fois.
