TPS PS MS GS
Il arrive que nous soyons seuls sur la cour de récréation, alors nous profitons au maximum de l’espace et des jeux. En ce moment, notre grand plaisir c’est de faire des courses de draisiennes. Quel bonheur de filer le nez au vent, poursuivi par ses camarades!
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Dans la matinée du mardi 29 janvier, les élèves de Nathalie ont préparé une bonne pâte à crêpes.
Ils étaient un peu en avance pour la Chandeleur mais qu’importe, le plaisir de cuisiner était manifeste.
La dégustation a eu lieu l’après-midi avec délectation. Il fallait bien prendre des forces pour être au top pour le spectacle de l’école !
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Au retour des vacances de Noël, les enfants ont découvert sous le sapin de jolis cadeaux : jeux de construction (Flexistix) : la Tour Eiffel et la grue , The 4 blowing games ( 4 jeux amusants permettant d’exercer l’intensité, la puissance et la direction du souffle pour développer un modèle respiratoire correct), Picfil et des jeux de repérage ( Art Block , avec un travail sur la concentration visuelle et le repérage spatial) .Merci Père Noël !
Puis le temps de la galette est venu : une révision des ingrédients, des ustensiles et surtout la lecture de la recette . Deux galettes ont été cuisinées cette semaine : à la frangipane et à la pomme . Il ne reste plus une miette !!!
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Pour fêter l’ Epiphanie, nous avons commencé par fabriquer nos couronnes, car nous sommes tous des reines et des rois, ou tout du moins des petits princes et des princesses! Ceci fait, nous avons partagé deux belles galettes et nous nous sommes régalés! Louise et Estéban ont trouvé les fèves, et nous sommes tous partis couronnés à la maison …
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Cette première semaine d’école, les élèves de Nathalie ont fabriqué des couronnes de rois et de reines.
Cette année, Reines des neiges pour les filles et Rois soleil pour les garçons.
Vendredi soir, les enfants ont quitté la classe très fiers de leurs réalisations.
Vendredi 11 janvier, les élèves de Nathalie ont confectionné deux galettes des rois à la frangipane.
L’occasion pour revoir le vocabulaire lié à la cuisine : ingrédients, ustensiles et actions à mener ; ainsi qu’une forme d’écrit : la recette de cuisine.
L’après-midi, est venue l’heure de la dégustation. Les deux galettes ont disparu en deux temps trois mouvements avec bon appétit !
Depuis le mois de Novembre, nous avons mis en place dans la classe de TPS-PS des ateliers autonomes de manipulations sur le temps d’ateliers de l’après-midi. Ceux-ci visent à rendre l’enfant acteur de ses apprentissages. Il expérimente à son rythme et est maître de ses choix.
Ce sont principalement des ateliers de manipulation, de vie pratique, de discrimination visuelle, de discrimination tactile qui sont proposés dans un premier temps.
Le choix des ateliers sera enrichi tout au long de l’année
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Comme chaque année, le Père Noël est passé dans notre classe pour nous déposer des cadeaux.
Nous sommes ravis ! Nous avons hâte d’en profiter !
Merci Père Noël !
En cette fin de période scolaire et les fêtes approchant, toute l’école célèbre Noël, un peu en avance.
Nous avons commencé cette belle journée par une célébration en l’église St Gildas avec Père Lucas.
Puis Patricia et son équipe nous avaient préparé un délicieux repas de Noël avec plein de surprises.
Enfin, chuuut, mais le Père Noël est venu nous rencontrer pour savoir si nous étions sages. Il nous a même offert de petits présents et une gourmandise.
Les élèves de Nathalie se sont prêtés au jeu du décor « Passe-tête » version petits bonhommes de pain d’épices. Aude et Nathalie se sont également contorsionnées pour être à la bonne taille !
Un avant-goût des biscuits de Noël ?
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