Basket en Grande Section

Durant 5 séances, les élèves de Grande Section ( classe de Fabienne et de Luciana) ont bénéficié d’une animation « initiation au Basket  » par Maxime et Boris du PLC d’Auray .

5 séances pour apprendre progressivement à manier le ballon … avec des consignes en français mais aussi en anglais…

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« Nous avons appris à dribbler à une main, sauter avec le ballon, lancer le ballon et passer en dessous, slalomer en dribblant autour des plots, faire des passes , faire des matchs en équipes… les jeux étaient drôles : le jeu du lapin avec des foulards, l’oeil du tigre où il fallait protéger le ballon et surtout faire le cri de guerre PLC d’Auray à la fin des séances « .

Un grand merci à Maxime et Boris !

Quelques photos de nos jeunes basketteurs

https://photos.app.goo.gl/SDknR13cAScxRFsdAh

Visite à la médiathèque pour les PS/MS

Le jeudi 7 mars, nous nous sommes faufilés entre deux averses pour accéder à pied à la médiathèque d’Auray.

Nous avons découvert ce lieu magique qui regorge de livres.
Catherine et Marion nous ont beaucoup fait rire en racontant des albums à deux voix.

Nous avons ensuite choisi un album que nous avons emprunté pour le lire à la maison.

Merci à la médiathèque de nous avoir reçus. Nous avons passé un très bon moment !
Et merci aux parents d’Antoine, Eileen et Zayan de nous avoir accompagnés.

Photos : https://photos.app.goo.gl/f2v6VbP7jf9ydP687

Initiation à l’Art en PS/MS

En utilisant le matériel d’une valise thématique, nous avons participé à différentes activités utilisant des représentations d’œuvres d’art : détails à placer aux bons endroits sur l’oeuvre, mémory des œuvres d’art, œuvres d’art à associer…

Nous n’en sommes qu’au début. Nous allons poursuivre notre découverte pendant toute cette période.

Photos : https://photos.app.goo.gl/jgZfdr1gdrgvZV177

Chandeleur avant l’heure en PS/MS

Dans la matinée du mardi 29 janvier, les élèves de Nathalie ont préparé une bonne pâte à crêpes.

Ils étaient un peu en avance pour la Chandeleur mais qu’importe, le plaisir de cuisiner était manifeste.

La dégustation a eu lieu l’après-midi avec délectation. Il fallait bien prendre des forces pour être au top pour le spectacle de l’école !

Pour voir toutes les photos https://photos.app.goo.gl/FFdfG9psmxVVuzfVA

Le mois de Janvier en GS

Au retour des vacances de Noël, les enfants ont découvert sous le sapin de jolis cadeaux : jeux de construction (Flexistix) : la Tour Eiffel et la grue , The 4 blowing games ( 4 jeux amusants permettant d’exercer l’intensité, la puissance et la direction du souffle pour développer un modèle respiratoire correct), Picfil et des jeux de repérage ( Art Block , avec un travail sur la concentration visuelle et le repérage spatial) .Merci Père Noël !

Puis le temps de la galette est venu : une révision des ingrédients, des ustensiles et surtout la lecture de la recette . Deux galettes ont été cuisinées cette semaine : à la frangipane et à la pomme . Il ne reste plus une miette !!!

Photos :

https://photos.google.com/album/AF1QipO4SRN2oRibhjot-rxqRhmV_Y0lvzxQsDQ_WBAE

J’aime la galette en TPS-PS

Pour fêter l’ Epiphanie, nous avons commencé par fabriquer nos couronnes, car nous sommes tous des reines et des rois, ou tout du moins des petits princes et des princesses! Ceci fait, nous avons partagé deux belles galettes et nous nous sommes régalés! Louise et Estéban ont trouvé les fèves, et nous sommes tous partis couronnés à la maison …

Pour voir toutes les photos: https://photos.app.goo.gl/VzqqYKdgPuHQHaQj7

Galettes cuisinées, cuites et englouties en PS/MS

Vendredi 11 janvier, les élèves de Nathalie ont confectionné deux galettes des rois à la frangipane.

L’occasion pour revoir le vocabulaire lié à la cuisine : ingrédients, ustensiles et actions à mener ; ainsi qu’une forme d’écrit : la recette de cuisine.

L’après-midi, est venue l’heure de la dégustation. Les deux galettes ont disparu en deux temps trois mouvements avec bon appétit !

Photos https://photos.app.goo.gl/xHQ1oFNLBNgndbjc8

Les ateliers autonomes de type Montessori

Depuis le mois de Novembre, nous avons mis en place dans la classe de TPS-PS des ateliers autonomes de manipulations sur le temps d’ateliers de l’après-midi. Ceux-ci visent à rendre l’enfant acteur de ses apprentissages. Il expérimente à son rythme et est maître de ses choix.

Ce sont principalement des ateliers de manipulation, de vie pratique, de discrimination visuelle, de discrimination tactile qui sont proposés dans un premier temps.

Le choix des ateliers sera enrichi tout au long de l’année

Pour voir toutes les photos:https://photos.app.goo.gl/gYzjnpZ8PzkD2fYz8