A la découverte des solides !

Quoi de mieux pour comprendre les notions liées aux solides que d’en créer nous-mêmes ! A l’aide de spaghettis et de pâte à modeler nous avons créé des cubes, des pavés, des pyramides, des tétraèdres. Il ne nous reste plus qu’à trouver et à noter leurs particularités (faces, sommets, arrêtes) !

Voici les photos de cette drôle de séance de mathématiques : https://photos.app.goo.gl/D9rK8SbpsPYgjnhR8

Waterfamily et France 3 en classe de CM1

Ce lundi 21 mars, l’association Waterfamily est intervenue en classe de CM1.

Cette intervention a pour but de sensibiliser les enfants à la préservation de l’eau, de les sensibiliser et de leur donner des clés pour consommer responsable.

France 3 souhaitant suivre l’association dans une école du Morbihan, la classe de CM1 a été sollicitée pour être filmée et interviewée sur les actions menées à l’école et à la maison.

L’école Gabriel Deshayes essaie de sensibiliser les élèves à la protection de l’environnement. Elle fait de la prévention : en sciences, en géographie, en arts avec le tri des déchets, la préservation de l’eau, la nature en ville, les éco-quartiers, le recyclage artistique, et aussi des actions solidaires avec les piles solidaires, toutes pompes dehors, le recyclage des crayons, du papier…

Le reportage devrait passer dans le journal de France 3 Bretagne de 11h53 et de 18h53.

Ici des photos de cette matinée : PHOTOS

Voici un extrait du reportage :

Vous pouvez aussi la regarder en replay !

https://www.france.tv/france-3/bretagne/18h30-la-suite-bretagne/3289777-emission-du-mardi-5-avril-2022.html

Les TPS/PS de Nathalie trient les déchets

Un intervenant de la communauté des communes AQTA est intervenu en classe vendredi matin.
Les enfants ont découvert les différentes matières composant les déchets.

Ils ont fait un jeu de kim auditif (il fallait reconnaître la matière en écoutant le bruit qu’elle produisait) et un kim tactile (il fallait reconnaître la matière en la touchant).

Ils ont ensuite trié les déchets en les plaçant dans les bonnes poubelles.

Photos : https://photos.google.com/album/AF1QipN3hnAm7hEwt65hmbCO3SLAdpKLoV-QOkne1aPE

Le circuit du livre en CM1

Ce vendredi 18 mars, la classe de CM1 s’est rendue à la médiathèque d’Auray pour suivre une intervention sur le livre.

Marion nous a accueillis et nous a expliqué comment se fabriquait un livre, de l’auteur à la librairie.

Nous avons pu ainsi comprendre ce circuit qui commence par l’auteur, se poursuit avec l’éditeur, les lecteurs, le correcteur, l’illustrateur, l’imprimeur et se finalise avec le distributeur et les libraires.

Nous avons terminé cette visite par le choix et l’emprunt d’un livre de notre choix.

Les photos : ICI

Merci à Marion

Semaine des mathématiques 2022 chez les CM2.1

Cette semaine avait lieu la semaine des maths. Les CM2 ont réalisé différents défis, exercices en lien avec les mathématiques : découverte de mathématiciens / mathématiciennes, énigmes de maths, découverte d’oeuvres artistiques en lien avec les formes géométriques. Ils ont également joué au « compte est bon » chaque matin, le but du jeu : trouver le nombre demandé en utilisant 4 chiffres imposés avec n’importe quelle technique opératoire. Aussi, ils ont réfléchi au défi maths n°3 proposé par la DDEC : réflexion, travail de groupe, recherche de solution, savoir expliquer son raisonnement…

Voici quelques photos : https://photos.app.goo.gl/UsmeGY5L9hhuC8CF8

La semaine des mathématiques vécue et expliquée par les ce2-cm1

« Mathémagie : explorer la magie des maths pour s’amuser. »

« Tous les matins, nous faisons nos rituels. Notre planning est chargé. Nous avons donc « du pain sur la planche ». » Titwan

« Et oui, le matin nous découvrons des tours de magie. Seulement lors de la semaine des mathématiques sinon nous aurions « la tête en compote ! » » Lou-Ann

« Cette semaine, c’est la semaine des maths et nous faisons des tours de magie. » Elsa

« Nous les découvrons avec une petite vidéo. » Nathanaël

« Ces vidéos sont réalisées par des Québécois. » Corentin

« Moi je les adore car ils sont intrigants mais simples à refaire. » Pauline

« Ce n’est pas dur à faire et c’est drôle ! » Philéas

« La maitresse nous montre et nous explique des tours tous les jours. » Gabriel

« Ensuite, nous essayons le tour entre nous. » Emma, Léo, Ninon

« On peut les faire à notre famille. » Ophélie, Lucas

« Lors des cours de mathématiques, nous avons refait les tours à une autre classe. » Achille

« Voici les tours que nous avons appris : le nombre mystère, revirement de situation et le rayon x. » Eva

« Mon tour préféré c’est le nombre mystère. Ce tour se joue à deux. » Laura, Nino

« Mon tour de magie préféré est aussi le nombre mystère. Mais je ne vais pas vous dire la solution car c’est un secret ! » Malou

« Sinon j’ai bien aimé le tour 2 « revirement de situation ». » Lélla

« J’ai montré les tours de magie à mes parents. Ils n’ont rien compris. C’était drôle. Belle semaine des maths ! » Louise

« Nous faisons aussi des jeux et des ateliers. C’est bien. » Emeric

« J’aime beaucoup cette semaine des mathématiques ! » Camille